Available courses

Обучающий модуль для педагогов-психологов и социальных педагогов муниципальных служб Регионального ресурсного центра сопровождения системы профилактики «Перспектива» представлен в четырёх блоках:

Блок I. Юридический / Правовой.

В данном блоке представлен материал по нормативно-правовому обеспечению деятельности специалистов муниципальных служб.

Блок II. Психологические особенности подростка и его семьи.

Блок содержит информацию о возрастных, психологических особенностях развития современного подростка и возможностях их реализации в профессиональном становлении. Особенности взаимодействия с семьей подростка.

Блок III. Девиантное поведение

Данный блок знакомит с особенностями и видами девиантного поведения современных подростков, действенными формами профилактики. Рассматриваются причины социального неблагополучия, признаки отличия нормы от патологии девиантного поведения, а также с направления деятельности специалистов муниципальных служб.

Блок IV. Профилактика и современные технологии работы с подростком

В данном блоке раскрыты современные формы работы с подростком, в том числе: техника активного слушания, способы общения с девиантным подростком и взаимодействия с его семьей.

Каждый модуль изучается последовательно: видеоматериалы по теме, мини-лекции, практические рекомендации. В конце освоения каждой темы предложен тест, позволяющий самостоятельно проверить и уточнить полученные знания, сверить свои представления об изучаемой информации с верными ответами.
Обучающий модуль для педагогов-психологов и социальных педагогов муниципальных служб Регионального ресурсного центра сопровождения системы профилактики «Перспектива» представлен в четырёх блоках:

Блок I. Юридический / Правовой.

В данном блоке представлен материал по нормативно-правовому обеспечению деятельности специалистов муниципальных служб.

Блок II. Психологические особенности подростка и его семьи.

Блок содержит информацию о возрастных, психологических особенностях развития современного подростка и возможностях их реализации в профессиональном становлении. Особенности взаимодействия с семьей подростка.

Блок III. Девиантное поведение

Данный блок знакомит с особенностями и видами девиантного поведения современных подростков, действенными формами профилактики. Рассматриваются причины социального неблагополучия, признаки отличия нормы от патологии девиантного поведения, а также с направления деятельности специалистов муниципальных служб.

Блок IV. Профилактика и современные технологии работы с подростком

В данном блоке раскрыты современные формы работы с подростком, в том числе: техника активного слушания, способы общения с девиантным подростком и взаимодействия с его семьей.

Каждый модуль изучается последовательно: видеоматериалы по теме, мини-лекции, практические рекомендации. В конце освоения каждой темы предложен тест, позволяющий самостоятельно проверить и уточнить полученные знания, сверить свои представления об изучаемой информации с верными ответами.

Обучающий модуль для общественных воспитателей несовершеннолетних в целях психолого-педагогической поддержки системы наставничества.

Обучающий модуль  представлен в пяти блоках:

Блок I. Юридический / Правовой. 

  В данном блоке представлен материал по нормативно-правовому обеспечению деятельности общественных воспитателей.

Блок II. Психологические особенности подростка и его семьи.

  Блок содержит информацию о возрастных и психологических особенностях развития современного подростка и возможностях их реализации в профессиональном становлении. Особенности взаимодействия с семьей подростка.

Блок III. Девиантное поведение

  Данный блок знакомит с особенностями  и видами девиантного поведения современных подростков, действенными формами профилактики. Рассматриваются причины социального неблагополучия, признаки отличия нормы от патологии девиантного поведения, а также с направлениями деятельности общественного воспитателя.

Блок IV. Профилактика и современные технологии работы с подростком

  В данном блоке раскрыты современные формы работы с подростком, в том числе: техника активного слушания, способы общения с девиантным подростком и взаимодействия с его семьей.

Блок V. Психопрофилактика эмоциональных состояний общественного воспитателя

  Заключительном блок содержит  рекомендации по освоению техник профилактики эмоционального выгорания общественного воспитателя и поиску ресурсов взаимодействия с государственными общественными организациями.

   Каждый модуль изучается общественным воспитателем последовательно: видеоматериалы по теме, мини-лекции, практические рекомендации. В конце освоения каждой темы предложен тест, позволяющий самостоятельно проверить и уточнить полученные знания, сверить свои представления об изучаемой информации с верными ответами. 










Модульная практика обучения родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья - это образовательная платформа, включающая разнообразный, пополняемый контент. Данная практика позволяет повысить уровень  родительской компетентности в вопросах развития, коррекции, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Позволяет родителями ознакомиться с научно обоснованной, последовательно организованной информацией и выбрать из предлагаемого многообразия подходов и средств те, которые имеют доказанную эффективность. 

Модульная практика состоит из 3 разделов в зависимости от варианта нарушения в развитии ребенка: нарушения интеллекта, расстройства аутистического спектра или нарушения речевого развития. В каждом разделе представлены 4 основных модуля:

Модуль 1. Возрастные особенности детей с проблемами в развитии

Модуль 2. Психологические особенности и особые образовательные потребности

Модуль 3. Семейная педагогика и принципы семейного воспитания

Модуль 4. Родитель и система образования

Каждый модуль изучается родителем последовательно: видеоматериалы по теме, мини-лекции, практические рекомендации в соответствии с выбранными особенностями ребенка. В конце освоения каждой темы предложен тест, позволяющий самостоятельно проверить и уточнить полученные знания, сверить свои представления об изучаемой информации с верными ответами.